Programas de Especialización
fuera del Distrito Federal
2. "Especialización en Terapia Cognitivo Conductual"
Modalidad Diplomado
1. Especialización en Diagnóstico y Tratamiento Multidisciplinario de los trastornos Alimentarios
Objetivo: Brindar a los participantes un entrenamiento Teórico-Práctico para la detección, diagnóstico, y comprensión del origen y desarrollo de los diferentes trastornos de la alimentación, así como de su tratamiento y prevención a nivel primario y secundario. Asimismo, tiene como finalidad sensibilizar a los profesionales de la salud sobre la importancia del tratamiento multidisciplinario, así como capacitarlos para llevar a cabo las referencias pertinentes a cada caso y brindar el apoyo necesario a los familiares o terceros afectados. Finalmente, se busca fomentar en los alumnos el interés por la investigación sobre la realidad de estos trastornos en nuestro país.
Dirigido a:
Psiquiatras, psicólogos clínicos, psicoterapeutas, médicos, nutriólogos, pedagogos y personal que su ejercicio clínico abarque el campo de la Salud Mental.
Sede: el sitio o instalaciones para impartición del Diplomado en cualquier lugar de la provincia mexicana será designado por la Institución contratante del mismo. Asimismo, el programa y la frecuencia de las clases serán adaptadas específicamente de acuerdo con la solicitud de la Institución contratante y de acuerdo con sus necesidades.
Evaluación
La evaluación durante el Diplomado se llevará mediante:
• Exámenes teóricos
• Presentación de casos
• Supervisión del trabajo clínico
Reconocimiento Académico: Interdisiciplinas Cognitivo-Conductuales, S.C. (ICC) y la Asociación Mexicana de Terapias Cognitivo-Conductuales, A.C. (AMTECC) otorgarán un diploma que acredita a los participantes que aprueben los 6 módulos. Número aproximado de horas 200 horas de clase repartidas en sesiones de 12 horas cada fin de semana, con la frecuencia con la que cada Institución contratante lo solicite.
Programa General:
Módulo I: Introducción
Bases de Nutrición, Fisiología.
Entrevista Clínica y Habilidades del Terapeuta
Módulo II: Diagnóstico
Criterios Diagnósticos e instrumentos para diagnóstico y evaluación
Diagnóstico Diferencial con otros trastornos médicos, psicológicos y psiquiátricos
Comorbilidad con otras adicciones
Casos Clínicos
Módulo III: Etiología y Epidemiología
Antecedentes Históricos de los trastornos alimentarios
Factores Socioculturales, Heredofamiliares y Genéticos, de Personalidad y Familiares y Sexualidad
Incidencia, Prevalancia y Prevención
Módulo IV: Cuadro Clínico
Manifestaciones Fisiológicas, Nutricionales, Cognitivo-Emotivo-Conductuales de los diferentes trastornos y Psicodinamia
Introducción a las Bases Filosóficas de la terapia Cognitivo-conductual y Racional Emotiva
Actitudes Racionales e Irracionales: Emotivas y Generales
Módulo V: Tratamiento
Diferentes Modalidades de Tratamiento: Hospitalario, Ambulatorio, Intensivo, Parcial, Individual y Grupal: Médico, Nutricional, Psicoterapéutico, Farmacológico
Terapia Familiar y Grupos varios
Módulo VI: Procedimientos de Intervención y Supervisión de Casos
Proceso Clínico Interdisciplinario
Trabajo clínico e Integración
Requisitos de ingreso:
1) Laborar en un escenario clínico o educativo y contar con experiencia clínica o terapéutica.
2) Presentar copia de:
• Título y cédula profesional
• Carta de pasante en el caso de no contar con el punto anterior.
• Acta de Nacimiento
• Currículum vitae con fotografía
• Carta de exposición de motivos
• 2 Fotografías tamaño credencial
Número de participantes: máximo 40 alumnos
Requisitos:
• Contar con aula para el número de asistentes invitados
• Cañón para proyección.
• Pizarrón
• Plumones
• En algunas sesiones el profesor indicara si requiere de otro material o equipo.
• Enviar su solicitud con todos sus datos a la dirección de correo
• claudiagm@mac.com
• Con una carta de motivos para ingresar a este diplomado que se deberá entregar al coordinador en su provincia.
• Entrevista programada con el coordinador en su provincia.
• Realizar el pago una semana antes de cada sesión académica
Logística:
1. El profesor asignado para la clase del mes correspondiente volará el día anterior a la fecha programada, (viernes) por lo que serán dos noches de hospedaje, esto es para evitar llegar tarde por alguna contingencia en los vuelos.
2. El material de la clase se enviará por medio de correo electrónico en una dirección que se elegirá de acuerdo al coordinador del grupo.
3. El material bibliográfico se le hará llegar al coordinador para que sea fotocopiado oportunamente y los alumnos puedan leer antes de la sesión académica.
4. Se trabajan ocho horas el sábado de 9 a 14 horas y de 16 a 19 horas y cuatro horas el domingo de 9 a 13 horas. Se deberá preveer dos descansos con una pequeña colación.
5. Se recomienda que el grupo se reúna una vez al mes para discutir dudas del material bibliográfico, independientemente de la sesión académica formal.
6. En la etapa de supervisión, el profesor asignado volará el jueves anterior para cubrir la supervisión de los alumnos el día viernes a partir de la s 10 de la mañana para terminar a las 20 horas (con dos horas para comer) estas seis últimas sesiones serán tres noches de hospedaje y dos boletos de avión en caso de que sea diferente el supervisor y el profesor asignado para la sesión académica.
7. Todos los alumnos deberán presentar un caso y como mínimo asistir a cuatro supervisiones individuales. (el máximo de supervisiones son seis)
8. La supervisión se lleva a cabo cubriendo los siguientes requisitos: el alumno debe presentar el protocolo de supervisión, dos sesiones grabadas en video u audio para evaluar la ejecución del alumno. (en la clase correspondiente se darán las especificaciones correspondientes)
9. El pago de la sesión deberá cubrirse una semana antes.
Mtra en Psic. Claudia González Martínez
Directora del Diplomado
Equipo Académico:
Dr. Héctor Manuel Pinedo Rivas
Tpta. Martha Celia Herrera Díaz
Mtra. Claudia Varela Cabral
Psic. Alberto Herrera Melo
Dr. Mayra Martínez Mallen
Nutr. Sara Perlasca Glez.
Psic. Erika Cabrera Orrante
Dra. Marina García Bravo
Informes e Inscripciones: Anatole France 342, Col. Polanco C.P. 11560
Del. Miguel Hidalgo. Tel. 55452323/ 52030334/ 55313476/ 524254
Costos: 35,000.00 más IVA por sesión académica (mensual), más
Viáticos; transportación, hospedaje y alimentos para los profesores asistentes a la sesión.
2. Especialización en Terapia Cognitivo Conductual
En nuestro país, la Terapia Cognitivo Conductual es, desde hace algunas décadas, un tema de interés en ambientes universitarios y entre profesionales de la salud mental. Esto deriva en la creación de la Asociación Mexicana de Terapias Cognitivo – Conductuales, A. C. que logro reunir a diferentes profesionales: psiquiatras, psicólogos y otros especialistas afines, interesados en el desarrollo y difusión de estas tecnologías. Así mismo, cada vez es más frecuente ver la inclusión de materias relacionadas con la psicología cognitiva y conductual en los planes de estudio y cursos de psicología de pre y postgrado en las diversas universidades e instituciones.
Justificación
Las Terapias Cognitivo – Conductuales explican la perturbación Psicológica Humana y promueven cambios de conducta y pensamiento que permiten la solución de problemas, así como el ajuste integral del individuo en los diversos campos de acción: laboral, social, individual, deportivo, etc. con base en los conocimientos de las teorías del aprendizaje y cognositivistas.
Actualmente es posible solucionar muchos de los problemas humanos clínicos con aproximaciones cognitivo – conductuales que se fundamentan en estos modelos experimentales y paradigmas humanistas.
Sin embargo, a pesar de su alta eficacia en el campo clínico y efectividad en costos y tiempo para el paciente, existen pocos lugares en México donde profesionales de la salud mental se pueden entrenar tanto teórica como prácticamente en esta aproximación terapéutica. Por tal motivo, es imprescindible contar con una institución que capacite a estos de una manera sistemática y de alta calidad tanto en la teoría como en la práctica.
Dirigido a:
Psiquiatras, psicólogos clínicos, psicoterapeutas, médicos, pedagogos y personal que su ejercicio clínico abarque el campo de la Salud Mental.
Evaluación
La evaluación durante el Diplomado se llevará mediante:
• Exámenes teóricos
• Seminarios de investigación
• Simposium o Encuentro
• Presentación de casos
• Supervisión del trabajo clínico
Beneficios
Al término del Diplomado, el alumno será capaz de:
1) Manejar las bases biológicas, filosóficas y psicológicas de la aproximación cognitivo- conductual, así como sus fundamentos teóricos y la concepción de la naturaleza de la conducta del ser humano.
2) Contar con actitudes clínicas derivadas del conocimiento y la práctica, formando con ello un estilo terapéutico.
3) Conocer y aplicar diferentes técnicas cognitivo – conductuales, emotivas y racionales para diseñar estrategias y / o paquetes terapéuticos para cada problemática en particular.
4) Trabajar interdisciplinariamente con otros profesionales de la salud en la solución de las problemáticas de los pacientes.
5) Identificar e intervenir en problemáticas de poblaciones especiales.
Requisitos de ingreso:
3) Laborar en un escenario clínico y contar con experiencia terapéutica.
4) Estar cursando el último año de La carrera de Psicología o Psiquiatría (que les permita laborar en un escenario clínico)
5) Presentar copia de:
• Título y cédula profesional
• Carta de pasante en el caso de no contar con el punto anterior.
• Currículum vitae con fotografía
• Carta de exposición de motivos
• 2 Fotografías tamaño credencial
Requisitos de egreso:
1) Aprobar cada una de las unidades que conforman el Diplomado con calificación mínima de 8.
2) Desarrollar e implementar un programa cognitivo – conductual completo para el paciente.
3) Presentación de tema en la última sesión de acuerdo a la modalidad elegida por los alumnos. ( Simposium o Encuentro)
4) Cumplir con un mínimo de 90% de asistencia.
4) Presentar cuatro supervisiones de caso clínico.*
* En las últimas 6 sesiones se inicia la supervisión de casos, los viernes anteriores a la sesión normal, previa solicitud del alumno para esta actividad, y tendrán un costo de $500.00 por alumno.
Dependencia que lo presenta:
Interdisciplinas Cognitivo Conductuales S. C.
Asociación Mexicana de Terapias Cognitivo - Conductuales, A. C.
Tpta. Martha Celia Herrera Díaz Psic. Verónica Adriana Cervantes Gallardo
Directora de Enseñanza Académica Coordinadora General
Equipo Académico:
Dr. Héctor Manuel Pinedo Rivas
Dr. Enrique González Ruelas
Tpta. TREC. Martha Celia Herrera Díaz
Mtra. en Psic. Claudia Varela Cabral
Mtra. Martha Ibarra Franco
Psic. Alberto Herrera Melo
Dr. Mayra Martínez Mallen
Dr. José Laban Volcovich
Programa teórico- Práctico
• Se dividirá en cuatro unidades: dos corresponden a la revisión - análisis teórico y dos a practica supervisada.
• Número de sesiones es de 13 y la evaluación final que será de acuerdo a lo que seleccionen los alumnos (Coloquio, Congreso o Encuentro) que implica una sesión más.
PROGRAMA
UNIDAD I: Introducción a la Psicoterapia Cognitivo – Conductual.
Tema 1. Introducción a las Psicoterapias Cognitivo Conductuales.
Tema 2. Fundamentos Filosóficos de la Psicología Científica.
Tema 3. Modelo del aprendizaje social.
Tema 4. Modelo cognitivo - conductual.
UNIDAD II: Conceptualización Del Enfoque Cognitivo – Conductual.
Tema 1. Bases biológicas de la conducta humana.
Tema 2. Conceptos Básicos Cognitivo Conductuales.
Tema 2.1 Cognición
UNIDAD III. Metodología Clínica para el Diagnóstico Cognitivo – Conductual.
Tema 1. Entrevista clínica. Habilidades del Terapeuta cognitivo
Tema 2. Evaluación Clínica
Tema 3. Diagnóstico Cognitivo-Conductual.
Tema 4. Diagnóstico y clasificación de la información clínica.
UNIDAD IV. Intervención Clínica.
Tema 1. Teoría Cognitivo – Conductual de la Personalidad
Tema 2. Técnicas de Tratamiento Cognitivo-Conductuales: Técnicas conductuales.
Tema 3.Terapia y Técnicas de Tratamiento Cognitivo-Conductual: Técnicas de Beck.
Tema 4. Técnicas de tratamiento cognitivo conductual: Técnicas de de Terapia Racional Emotivo-Conductual.
UNIDAD V. Integración del Trabajo Terapéutico.
Tema 1. Proceso clínico interdisciplinario.
Tema 2. Relación terapeuta – paciente.
Tema 3. Integración.
Informes e Inscripciones: Anatole France 342, Col. Polanco C.P. 11560
Del. Miguel Hidalgo. Tel. 55452323/ 52030334/ 55313476/ 524254
Costos: 35,000.00 más IVA por sesión académica (mensual), más
Viáticos; transportación, hospedaje y alimentos para los profesores asistentes a la sesión.
Número de participantes: máximo 40 alumnos
Requisitos:
• Contar con aula para el número de asistentes
• Cañón para proyección.
• Pizarrón
• Plumones
• En algunas sesiones el profesor indicara si requiere de otro material o equipo.
• Enviar su solicitud con todos sus datos a la dirección de correo
marcel1dh@gmail.com
acinorev_cervantes8@hotmail.com
• Con una carta de motivos para ingresar a este diplomado que se deberá entregar al coordinador en su provincia.
• Entrevista programada con el coordinador en su provincia.
• Realizar el pago una semana antes de cada sesión académica.
Logística:
10. El profesor asignado para la clase del mes correspondiente viajará el día anterior a la fecha programada, (viernes) por lo que serán dos noches de hospedaje, esto es para evitar llegar tarde por alguna contingencia durante el viaje.
11. El material de la clase se enviará por medio de correo electrónico en una dirección que se elegirá de acuerdo al coordinador del grupo.
12. El material bibliográfico se le hará llegar al coordinador para que sea fotocopiado oportunamente y los alumnos puedan leer antes de la sesión académica.
13. Se trabajan ocho horas el sábado de 9:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 19:00 horas y seis horas el domingo de 9:00 a 14:00 horas. Se deberá preveer dos descansos con una pequeña colación.
14. Se recomienda que el grupo se reúna una vez al mes para discutir dudas del material bibliográfico, independientemente de la sesión académica formal.
15. En la etapa de supervisión, el profesor asignado volará el jueves anterior para cubrir la supervisión de los alumnos el día viernes a partir de la s 10:00 de la mañana para terminar a las 20:00 horas (con dos horas para comer) estas seis últimas sesiones serán tres noches de hospedaje y dos boletos de avión en caso de que sea diferente el supervisor y el profesor asignado para la sesión académica.
16. Todos los alumnos deberán presentar un caso y como mínimo asistir a cuatro supervisiones individuales, (el máximo de supervisiones son seis).
17. La supervisión se lleva a cabo cubriendo los siguientes requisitos: el alumno debe presentar el protocolo de supervisión, dos sesiones grabadas en video u audio para evaluar la ejecución del alumno, (en la clase correspondiente se darán las especificaciones correspondientes).
18. El pago de la sesión deberá cubrirse una semana antes.